دوست عزیز اگه 2 تا دانشجو از یک متد برابر 2 تا نتیجه تا این حد متفاوت میگیرن مشکل از استاد است نه دانشجو!! تمام هدف من و سایر دوستان از این تاپیک همین بوده! دوباره تکرار میکنم (حتماً صفحه اول تاپیک رو نخوندین) لولهای 6 گانه اروپایی به شفافی تعریف شده اند، کتابهایی رو که هر کسی رو به این لول ها میرسونه هم مشخصه، زمان مورد نیاز هم مشخصه! حتی دایره لغت مورد نیاز هم تا حدی مشخصه!
ببینین خود انتشاراتی که کفه رو چاپ کرده کتاب taxi رو جایگزین کفه کرده و لول هر کتاب هم روشه. مثلاً taxi 1 برای a1 و taxi 2 برای a2 و ..... حالا چه اصراریه که شما میگین میشه با خوب خوندن تاکسی 1 که خود کتاب گفته میشه به آ1 رسید برسیم به مثلاً ب 2 !!!
با همین کتابها هر انسانی با هر نوع استعدادی میتونه به لول مورد نظرش برسه! زبان هیچ نیازی به استعداد خاص نداره. همش تمرین و تکرار هست. حالا ممکنه یکی بعد از 150 ساعت خوندن به آ1 برسه و یکی بعد از 160 ساعت و یکی 140 ساعت ولی امکان نداره یکی بعد از 1 ساعت برسه. امکان هم نداره کسی نصف یک کتاب رو بخونه و با دایره لغت 100 کلمه به ب 2 برسه.
درمورد گرامر من خودم تا حالا هیچ کتاب گرامری نخوندم حتی صرف فعل ها رو هم یاد نمیگیرم، پس تمام زمانی که یه دانشجو رو مجبور میکنین گرامر بخونه رو میشه بهتر صرف کرد. معلومه بعد از 10 تا کتاب گرامر هم نمیشه حرف زدن یاد گرفت.
یک نکته دیگه اگر شما بعد از 6 سال صبح تا شب فرانسه خوندن فرانسه یاد گرفتین، اکثر بچه های اینجا زیر 1 سال به سطح قابل قبول میرسن. فقط و فقط به خاطر انگیزه بالا و استفاده از متدهای خودآموزه نه اینکه بچه های اینجا با استعداد تر هستن.
رک و راست بگم: شما اگه دنبال خدمت کردن هستن خیلی از شهرهای ایران حتی شهرهای بزرگ در کانون زبانش مدرس زبان میخوان. برین ثبت نام کنین که همشون نیاز دارن و در اون شهرها کلاس تشکیل بشه و نیازی به بازاریابی با فروم و آی دی ندارین
موفق باشین
علاقه مندی ها (Bookmarks)