وزارت علوم و آموزش عالی تایلند قصد دارد با اعطای 25 هزار بورسیه کامل با هدف تربیت استادان دانشگاه دارای مدرک دکتری اقدام نماید.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این اقدام وزارت علوم و آموزش عالی تایلند برای مقابله با تهدید کاهش استادان دانشگاهی این کشور انجام میشود.
«فونگتپ» وزیر علوم و آموزش عالی تایلند در اینباره گفت: بسیاری از استادان دانشگاههای این کشور که مدرک دکترا دارند طی 10 الی 15 سال آینده بازنشسته خواهند شد و این واقعیت بزودی کشور را با کمبود استادان دارای مدرک دکترا مواجه میکند، مگر اینکه راهحلی اندیشیده شود.
به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی یونیورسیتی ورلد نیوز، در جلسه اعضای وزارت علوم تایلند عنوان شد که به منظور تشویق استادان تمام دانشگاههای این کشور به اخذ مدرک دکتری از دانشگاههای داخلی و خارجی باید حمایتهای مالی بیشتری انجام شود.
فونگتپ در پایان افزود: با کمک این 25 هزار بورسیه تحصیلی، طی 10 سال آینده باید اساتیدی با مدرک دکتری تربیت کنیم.
افزایش دانشجویان منطقه بالکان در دانشگاههای ترکیه
دانشگاههای ترکیه به منظور جذب دانشجوی بیشتر از کشورهای منطقه «بالکان»، روند ارائه بورسیه و درخواست پذیرش آنلاین را تسهیل کردهاند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، بررسیها نشان میدهد که سهولت در اخذ بورسیه، موجب افزایش تعداد دانشجویان خارجی از کشورهای منطقه بالکان در دانشگاههای ترکیه شده است.
در حال حاضر بیش از 35 هزار دانشجوی خارجی در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در دانشگاههای ترکیه مشغول به تحصیل هستند که 13 هزار نفر از آنان با اخذ بورسیه وارد این دانشگاهها شدهاند.
رئیس یکی از دانشگاههای مقدونیه که جزو کشورهای منطقه بالکان است دراینباره گفت: دانشجویان علاقه زیادی به اخذ بورسیه از دانشگاهها و مراکز آموزش عالی ترکیه نشان میدهند. از طرفی حضور این دانشجویان خارجی برای دانشگاههای ترکیه نیز سودآور خواهد بود.
«زیفکو گاکوفسکی» همچنین گفت: به زودی برای امضای تفاهمنامه همکاری دو جانبه با ترکیه به این کشور سفر خواهیم داشت تا تجربیات خود را در حوزه آموزش عالی با یکدیگر به اشتراک گذاشته و روی پروژههای آموزشی و تحقیقاتی مشترک کار کنیم.
به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی ست تایمز، در حال حاضر 500 واحد آموزشی در 175 دانشگاه ترکیه ارائه میشود و دانشجویان خارجی نیز این امکان را دارند که یک واحد رایگان آموزش زبان ترکی را بگذرانند.
«هیئت جامع دانشگاههای استرالیا» در بیانیه جدید خود از کاهش سهم قابل توجهی از بودجه آموزش عالی در این کشور خبر داد.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، وزیر آموزش عالی استرالیا در این رابطه اعلام کرد: طی چهار سال آینده، حدود 2.3 میلیارد دلار استرالیا از بودجه بخش آموزش عالی با هدف کمک به اصلاحات در مدارس کاسته میشود.
وی افزود: همچنین قرار است با ملزم کردن دانشجویان به بازپرداخت کمک هزینه تحصیلی اولیه، مبلغ 1.2 میلیارد دلار و نیز با لغو تخفیف 10 درصدی به دانشجویانی که شهریه خود را پیشاپیش میپردازند، مبلغ 230 میلیون دلار به بودجه اصلاحات مدارس تزریق شود.
این گزارش میافزاید: پیامدهای بلندمدت این کسری بودجه در آموزش عالی استرالیا، نگران کننده است و موجب خواهد شد تا دانشگاههای این کشور از توانایی لازم برای عمل کردن مطابق با استانداردهای کیفی آموزشی بیبهره بمانند.
به گزارش ایسنا به نقل از موسسه بینالمللی تایمز هایر اجوکیشن، معاون دانشگاه ملبورن نیز در این رابطه خاطر نشان ساخت: اختصاص دادن سهمی از بودجه دانشگاهها برای اصلاح مدارس قابل توجیه است زیرا برای داشتن بهترین دانشگاهها باید بهترین کلاسهای درسی در مدارس وجود داشته باشند.
نخستین نشست چین و اتحادیه اروپا در حوزه آموزش عالی
رسانههای ملی چین از برگزاری نخستین نشست مشترک این کشور با اتحادیه اروپا در عرصه آموزش عالی خبر دادند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)،در این نشست شمار زیادی از روسای دانشگاههای چین و کشورهای اروپایی حضور خواهند داشت و به تبادل اطلاعات درباره تجربیات موفق خود و نیز اجرای پروژههای همکاری مشترک در زمینه آموزش عالی خواهند پرداخت.
به گزارش چاینا دیلی، هدف چین از شرکت در این گردهمایی دستیابی به کیفیتهای بالاتر آموزشی، ایجاد زیرساختهای مناسبتر برای این حوزه و نیز انجام اصلاحات عمیقتر و منصفانهتر در بخش تحصیلات دانشگاهی است.
آمار نشان میدهد که در حال حاضر بیش از 35 هزار دانشجو از کشورهای عضو اتحادیه اروپا مشغول به تحصیل در دانشگاههای چین هستند. همچنین دولت این کشور در نظر دارد که تا پنج سال آینده 30 هزار بورسیه برای محققان و دانشجویان اروپایی ارائه کند.
بیرغبتی نوجوانان هنگکنگی برای تکمیل تحصیلات دانشگاهی
کمتر از نیمی از نوجوانان 15 ساله هنگکنگی در مقایسه با همسالان خود در سنگاپور یا کرهجنوبی، تمایل به اتمام تحصیلات دانشگاهی دارند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، برخلاف نوجوانان هنگکنگی، 80 درصد کرهایها و بیش از 70 درصد نوجوانان سنگاپوری مصمم به تکمیل تحصیلات دانشگاهی هستند.
این آمار در واقع کیفیت نیروی کاری هنگکنگ را در شرایط دانش محور و رو به رشد امروزی زیر سوال میبرد.
استادان و اعضای هیات علمی دانشگاه چینی هنگکنگ از اطلاعات جمعآوری شده در سال 2009 میلادی از سوی «برنامه ارزیابی دانشجویان بینالمللی» (PISA) برای دستیابی به این آمار استفاده کردند.
به گزارش ایسنا به نقل از یونیورسیتی ورلد نیوز، این مطالعات نشان میدهد تنها 47.2 درصد از دانشآموزان هنگکنگی به فکر اتمام تحصیلات دانشگاهی خود هستند که این آمار در مورد دانشآموزان کره جنوبی به 80.9 درصد و در مورد دانشآموزان سنگاپوری به 70.1 درصد میرسد.
همچنین تنها 18 درصد از دانشآموزان هنگکنگی در دانشگاههای دولتی پذیرش میشوند در حالی که این رقم در کرهجنوبی، بیش از 80 درصد برآورد شده است.
از کشورهای منطقه بالکان تا آسیای میانه؛ از غرب آسیا تا کشورهای شرق دور، ترکیه در سالهای اخیر جذب دانشجویان بورسیه در مقاطع مختلف را تا حد زیادی افزایش داده و تنها یکی از موسسات وابسته به نخست وزیری این کشور تا سال ۲۰۱۵، صد هزار دانشجو را بورس میکند.
به گزارش خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) در ترکیه، رجب طیب اردوغان، نخست وزیر ترکیه در سخنرانی چند ماه اخیر خود، از جذب بیش از 4000 دانشجوی بورسیه در سال ۲۰۱۲ خبر داد.
البته خبرها از جذب صدهزار دانشجوی بورس تا سال ۲۰۱۵ حکایت دارد.
پروسه بورسیه دانشجویان غیرترک را موسسه «ترکهای مهاجر و جوامع دوست» که وابسته به نخست وزیری ترکیه است، برنامهریزی میکند. همچنین ترکها در چند سال اخیر با برگزاری آزمونهایی در کشورهای آسیای میانه همچون قرقیزستان اقدام به جذب دانشجویان بورسیه در مقاطع مختلف کردهاند و عملا در همکاری با کشورهای زیادی از جمله افغانستان و چندین کشور آفریقایی صدها دانشجوی بورس را به ترکیه آوردهاند.
دانشجویان بورس که اغلب از کشورهای آفریقایی در حال توسعه و یا دانشجویان کشورهای آسیایی میانه هستند، علاوه بر خوابگاه، ماهانه حقوقی حدود ۴۰۰ دلار دریافت میکنند و از بیمه و برخی امکانات تشویقی دیگر هم برخوردارند.
اردوغان، نخست وزیر ترکیه میگوید: «ممکن است همین دانشجویان بورس در آینده نماینده مجلس و یا حتی در کشورشان وزیر و رییس جمهور شوند. از این رو ما باید میزبانان خوبی برای دانشجویان خارجی باشیم.» چنین سخنانی نشان از تمرکز ترکها بر موضوع جذب دانشجویان بورسیه دارد.
با وجود جذب صدها دانشجوی بورسیه به ترکیه، روزنامه «صاباح» (SABAH) چاپ ترکیه به نقل وزارت علوم ترکیه اعلام کرده که هم اکنون ۲۶ هزار و ۹۲۵ دانشجو ترک هم در کشورهای دیگر در حال تحصیل با بورس دولت ترکیه هستند.
بلغارستان در صدر پذیرش دانشجویان بورسیه ترک
اصلیترین مقصد دانشجویان بورس ترک با 4554 دانشجو بلغارستان است. حدود ۲۰ هزار دانشجو در مقطع لیسانس و باقی در مقطع تحصیلات تکمیلی آموزش میبینند.
دولت ترکیه علاوه بر این حقوق ماهیانه دانشجویان بورس داخل کشور را تا حدود یکهزار لیر ترک برای دانشجویان مقطع دکترا افزایش داده تا از این طریق علاوه بر اینکه جذب دانشجویان خارجی را دنبال میکند و از سویی دیگر رضایت دانشجویان داخلی را هم کسب میکند.
«تی آر تی ترک» از شبکههای رادیو و تلویزیون دولتی ترکیه پنجشنبه گذشته از قرار تبادل دانشجوی میان ترکیه و عربستان خبر داده و اعلام کرده که که در سال ۲۰۱۳ ، ۴۲۰ دانشجوی ترکیه در عربستان با بورس این دولت تحصیل خواهند کرد و از عربستان هم ۶۰ دانشجو به ترکیه میآیند.
پشته پرده اقتصادی یا...
سازمان «ترکهای مهاجر و جوامع دوست» که عملا برای کمک به ترکهای مهاجر به دیگر کشورها تشکیل شده و اکنون در موضوع اعطای بورس به غیر ترکها هم فعال است تا سال ۲۰۲۰ هم برنامههایی برای اعطای بورس به خارجیها تدارک دیده است.
نخست وزیر ترکیه در برخی سخنرانیها از تاثیر حضور دانشجویان خارجی در روابط ترکیه با دیگر کشورها خبر میدهد.
هرچند گاهی درگیریهای نسبتا شدیدی در خوابگاههای دانشجویی میان دانشجویان خارجی بورس و دانشجویان ترک ایجاد میشود و به نوعی از نپذیرفتن این دانشجویان در جامعه ترکیه حکایت دارد، اما به نظر دانشجویان خارجی و دولت مردان ترک از این نوع رابطه خرسندند.
باید دید در آینده کشورهای آفریقایی و آسیای میانه که بیشترین دانشجویان بورس را به ترکیه میفرستند نیز از این رابطه خرسند خواهند بود یا نه.
ویتنام با تخصیص اعتبار 150 میلیون دلاری و با همکاری و حمایت روسیه یک دانشگاه پیشرفته فنآوری در شهر «هانوی» احداث میکند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این اقدام جدیدترین همکاری ویتنام با دولتهای خارجی با هدف ایجاد دانشگاهی جدید مطابق با استانداردهای جهانی است.
به گفته مقامات آموزش عالی ویتنام، پروژه فوق در دو مرحله انجام میگیرد. در فاز اول که تا سال 2016 میلادی به طول میانجامد، یک موسسه آموزشی روسی در دانشگاه فنی «لیکویی دان» که قدمتی 47 ساله دارد، تاسیس میشود. از سال 2016 میلادی نیز نام این دانشگاه به «دانشگاه فنآوری ویتنامی - روسی» تغییر خواهد کرد.
به گزارش ایسنا به نقل از یونیورسیتی ورلد نیوز، سهم روسیه از شرکت در این همکاری شامل تهیه کتابهای درسی و آموزشی، اعطای مدرک، اعزام استاد به ویتنام جهت تدریس دروس به زبان روسی و پذیرش دانشجویان و استادان ویتنامی برای فعالیتهای آموزشی در معتبرترین دانشگاههای روسیه است.
پیشبینی میشود که توافقات رسمی در این زمینه ماه آینده و در خلال سفر وزیر امور خارجه ویتنام به روسیه امضا شود.
افزایش شهریه دانشگاههای هنگکنگ برای دانشجویان خارجی
هشت دانشگاه دولتی هنگکنگ در سال تحصیلی جاری، شهریههای دریافتی از دانشجویان خارجی خود را تا 20 درصد افزایش دادند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این اقدام در راستای افزایش تورم و قدرتمند شدن واحد پول «یوآن» صورت میگیرد.
دانشگاه چینی هنگکنگ، دانشگاه علوم و فنآوری و دانشگاه سیتی، همگی هزینههای ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی را برای دانشجویان خارجی از سالانه 100 هزار دلار هنگکنگ به 120 هزار دلار افزایش دادهاند.
«چوک ئین» مسئول اداره امور داخلی و خارجی دانشگاه «سیتی» هنگکنگ در این رابطه میگوید: افزایش شهریهها در راستای فایق آمدن بر تورم و افزایش ارزش «یوآن» صورت گرفته است و این سازگاری جهت اطمینان خاطر از کیفیت آموزشی، انجام میشود.
به گزارش ایسنا به نقل از «ساوث چاینا مورنینگ پست»، شهریه دانشجویان محلی هنگکنگ همچنان ثابت خواهد ماند.
براساس این گزارش، در هشت دانشگاه هنگکنگ بیش از 10 هزار دانشجوی خارجی مشغول به تحصیل هستند که 6000 نفر از این دانشجویان در مقطع کارشناسی تحصیل میکنند.
«ملانی ون»، رییس دانشگاه هنگکنگ دراینباره تاکید کرد که به رغم افزایش شهریهها، همچنان نسبت به محبوبیت این دانشگاه در بین دانشجویان خارجی اطمینان خاطر دارد.
با این حال برخی از کارشناسان و استادان براین باورند که این تغییر مهم میتواند به اشتیاق و تقاضای دانشجویان خارجی برای ورود به دانشگاههای این کشور خدشه وارد کند.
این روزها مقامات آموزش عالی در دوبی تلاش میکنند تا این کشور را به یک قطب آموزشی در منطقه تبدیل کنند اما سوالی که اکنون ذهن کارشناسان آموزش عالی را به خود مشغول کرده این است که آیا کیفیت دانشگاههای بینالمللی دوبی با دانشگاههای داخلی این کشور برابری میکند یا این که دانشجویان متقاضی تحصیل در دانشگاههای ملی امارات اغلب فریب عنوان دانشگاههای بینالمللی را در این کشور میخورند؟
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، بنا بر اعلام اداره «توسعه منابع علمی و انسانی دوبی»، تاکنون بیش از 48 هزار دانشجو از کشورهای حاشیه خلیج فارس در دانشگاهها و دانشکدههای دوبی ثبت نام کردهاند.
برای پاسخگویی به این نیاز روزافزون، 53 موسسه آموزشی ارائه کننده تحصیلات عالی با داشتن 33 مرکز در شهر دوبی نسبت به ارائه مدارک دانشگاهی و علمی بینالمللی در مقاطع کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دیپلم، کارشناسی و دکترا اقدام میکنند.
«عبدالله کرم»، مدیر مرکز توسعه منابع علمی و انسانی دوبی دراینباره میگوید: در سال تحصیلی گذشته، شمار ثبت نام دانشجویان در دانشگاههای خصوصی این شهر 12 درصد رشد داشته که 11 درصد آن مربوط به تحصیلات تکمیلی است. با این حال کیفیت آموزش در موسسات و مراکز مختلف دانشگاهی و آموزش عالی در دوبی متفاوت و متغیر است. در حوزه آموزش عالی در دوبی از موسسات آموزشی بسیار گرانقیمت با آوازه جهانی گرفته تا موسسات آموزش عالی ملی و محلی با استانداردهای پایینتر به دانشجویان خدمات آموزشی با کیفیتهای مختلف ارائه میکنند.
در همین راستا «میگوئل لوبو»، استادیار و رییس واحد ابوظبی دانشگاه بازرگانی INSEAD فرانسه میگوید: این دقیقا همان معضلی است که ما با آن مواجه هستیم و این مشکل را حس میکنیم. چرا که در این دانشکده اغلب ناچاریم تنها با تعداد بسیار محدودی از استادان کارکشته و حاذق به دانشجویان آموزش دهیم.
براساس این گزارش، دانشگاه فرانسوی INSEAD یکی از شناختهشدهترین موسسات بازرگانی در جهان است که واحد ابوظبی آن یکی از دو شعبه بینالمللی این دانشگاه است.
لوبو در ادامه افزود: شعبه سنگاپور این دانشگاه که در سال 1999 میلادی تاسیس شده هماکنون بیش از 60 استاد دارد که کیفیت و شهرت این دانشگاه را به عنوان دانشگاه پیشرو در اروپا و آسیا معرفی کرده است در حالی که در شعبه ابوظبی این دانشگاه، تنها چهار استاد مشغول به فعالیت هستند.
از سوی دیگر دانشگاه INSEAD دانشگاهی نوپا است اما دانشگاه «ولونگانگ» دوبی (UOWD) که از سال 1993 میلادی با پذیرش هشت دانشجو افتتاح شده، قدمت بیشتری دارد. این دانشگاه اکنون و طی دو دهه اخیر، 6000 فارغالتحصیل داشته است. این دانشگاه در سال 2000 میلادی در میان موسسات آموزش عالی خارجی در دوبی رتبه نخست را بدست آورد.
به گزارش ایسنا به نقل از گلف بیزنس، کارشناسان میگویند: به رغم بالا رفتن کیفیت و استانداردهای آموزشی در برخی از دانشکدهها و موسسات آموزشی دوبی، هنوز راه زیادی وجود دارد تا آموزش عالی در این کشور با سایر موسسات آموزش عالی در کشورهای توسعهیافته، اروپایی و برخی از کشورهای آسیایی پیشرو در عرصه تحصیلات دانشگاهی، برابری کند.
نشست تقویت همکاریهای آموزشی آسیا و اروپا در مالزی
رسانههای داخلی مالزی از برگزاری نشستی تازه در پایتخت این کشور با هدف بررسی همکاریهای بیشتر و گستردهتر در عرصه آموزش عالی میان دانشگاههای اروپایی و آسیایی خبر دادند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، وزرای آموزش عالی آسیا و اروپا قرار است هفته آتی در نشستی در «کوالالامپور»، پایتخت مالزی به بحث و تبادل نظر درباره شیوههای تقویت و توسعه همکاری بین دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در این دو قاره بپردازند.
به گزارش پایگاه اینترنتی اسکوپ، این نشست بخشی از روند برگزاری اجلاسهای غیررسمی آسیایی - اروپایی است که نخستین نشست آن در سال 1996 میلادی در بانکوک برگزار شد.
در نشست مالزی موضوعات مهم و کلیدی از جمله کیفیت و شناخت آموزش و همچنین ارائه نقطه نظرات تجاری و صنعتی در بخش آموزش و نیز تعلیمات مادامالعمر شامل اصول فنی و شغلی برای دانشجویان و فارغالتحصیلان به بحث گذاشته خواهد شد. همچنین تقویت همکاری و تشویق به تبادل موضوعات اصلی آموزشی بین دو قاره و حمایت از آموزش بینالمللی از جمله موضوعات مورد بحث در این اجلاس خواهد بود.
این نشست قرار است در روزهای سیزدهم و چهاردهم ماه مه برگزار شود.
علاقه مندی ها (Bookmarks)