«یونیورسیتاس21» منتشر کرد؛ برترین کشورها در رتبهبندی جهانی آموزش عالی
در دومین رتبهبندی سالیانه موسسه «یونیورسیتاس21» که امروز منتشر شد، 50 کشور برتر ارائه دهنده تحصیلات عالی معرفی شدند که در این میان مالزی، شاهد رشد قابل توجهای در مقایسه با سایر کشورها بوده است.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، سیستم رتبهبندی «یونیورسیتاس21» تنها سیستم بینالمللی رتبهبندی تحصیلات عالی است که کیفیت نظامهای آموزشی عالی ملی را در کشورهای مختلف جهان ارزیابی میکند.
دادههای منتشر شده از سوی این موسسه برای کشورهایی که توسعه اقتصادی مردم آنها وابسته به نیروهای مهارت دیده و تحصیلکرده است، بسیار حیاتی است.
این موسسه در واقع یک شبکه جهانی برای ارزیابی دانشگاههای پیشرو در عرصه تحقیقات است. محققان «موسسه اقتصاد کاربردی و تحقیقات اجتماعی دانشگاه ملبورن» در استرالیا اطلاعات 50 کشور جهان را در 22 معیار سنجش مختلف مورد بررسی قرار دادهاند که این معیارها نیز به نوبه خود در چهار گروه مختلف دستهبندی شدهاند.
این چهار معیار برای رتبهبندی شامل منابع (سرمایه گذاریهای دولتی و بخش خصوصی)، خروجی (انجام تحقیقات و نیز تربیت نیروی کاری تحصیلکرده مطابق با نیاز بازار کار)، ارتباطات (داشتن شبکههای بینالمللی ارتباطی تحت وب) و شرایط و جو کلی (سیاستهای دولت و قوانین، تنوع و امکان مشارکت) هستند. در این بررسیها، جمعیت کشورها نیز به عنوان یکی از معیارها در نظر گرفته شد.
به گزارش ایسنا به نقل از پی آر نیوز وایر، در این بررسیها پنج کشور برتر در رتبهبندی سال 2013 میلادی عبارتند از ایالات متحده و سوئد بدون تغییر رتبه نسبت به سال 2012 میلادی، سوئیس که در سال 2012 میلادی رتبه ششم را داشت، کانادا که نسبت به سال گذشته یک پله نزول کرده و دانمارک که رتبه آن نسبت به سال گذشته تغییری نکرده است.
در این رتبهبندی، بیشترین رشد در بخش آموزش عالی مربوط به برخی از کشورهای خارج از فهرست کشورهای توسعه یافته بوده که در این میان مالزی بالاترین پیشرفت را داشته و با 9 پله جهش به رتبه 27 جهان دست یافته است.
این گزارش حاکیست، در این ردهبندی در عین حال کشورهای آسیای شرقی نظیر تایلند، اندونزی، چین، هندوستان و نیز کشورهای آفریقای جنوبی، عربستان سعودی و مکزیک نیز در ردههای آخر جدول قرار گرفتهاند.
رسوایی تقلب در نظام آموزشی کره جنوبی به لغو آزمونهای ملی موسوم به «تست SAT» در کره جنوبی انجامید که به منظور انتخاب و اعزام دانشجویان به دانشگاههای خارج از کشور از جمله آمریکا برگزار میشوند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این تصمیم در پی اطلاع از موج گسترده تقلب در این آزمون گرفته شد چرا که مشخص شد برخی از افراد شیاد، سوالات آزمون فوق را برای منافع مالی در اختیار دانشآموزان و خانوادههای آنها گذاشتهاند.
بنابر اعلام یکی از مقامهای آموزشی کره جنوبی، سالها است که تقلب در مدارس آمادگی آزمون موسوم به Hakwons (موسسات علمی انتفاعی کره جنوبی)، گزارش میشود. فعالیت اصلی این مدارس ارائه دروس فوق برنامه و تربیت دانشآموزان برای شرکت در آزمونهای دانشگاهی و مهارتهای مختلف است.
به گزارش ایسنا به نقل از شبکه خبری سی ان ان، عامل اصلی تقلب در این گزینشها وجود صدها مدرسه آمادگی آزمون، آن هم فقط در پایتخت کره جنوبی است که ممکن است برای بهتر جلوه دادن عملکردهای آموزشی خود و جذب مشتریان بیشتر از میزان سختگیریها در آزمون بکاهند.
همچنین در ماه مه سال جاری میلادی (2013)، «هیئت دانشگاهی و اداره آزمونهای آموزشی» (ETS) طی یک تصمیم دشوار اما بسیار مهم، آزمونهای جامع SAT را در تمامی مراکز آزمون کره جنوبی لغو کرد چرا که طی اطلاعات رسیده به ETS، سوالات آزمون SAT جهت کسب منافع مالی در اختیار دانشآموزان قرار گرفته بود.
تست SAT یک آزمون استاندارد است که برای پذیرش در دانشگاههای خارجی انجام میگیرد.
شرکت رایانهای مایکروسافت پروژهای جدیدی را راه اندازی کرده است که به وسیله آن به زودی امکان برقراری ارتباطات بیسیم بین دانشجویان، استادان و دانشگاههای کشور تانزانیا فراهم خواهد شد.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این طرح با همکاری کمیسیون علوم و فنآوری تانزانیا و شرکت
«uhuru one» و با هدف ایجاد بستر مناسب ارتباط بیسیم با پهنای باند بالا برای ارتباط دانشجویان و استادان با دانشگاههای شهر «دارالسلام» انجام میشود.
شرکت «uhuru one» که یک شرکت محلی ارائهدهنده خدمات اینترنتی است، رایانهها و دستگاههای مبتنی بر «ویندوز هشت» را در اختیار دانشگاههای دارالسلام قرار میدهد.
به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی یونیورسیتی ورلد نیوز، این پروژه بعنوان بخشی از برنامه شرکت مایکروسافت با عنوان «مایکروسافت برای آفریقا» انجام میشود که حاصل آن افزایش امکانات و دسترسیهای دیجیتال، آموزش فنی مهارتها و پیشرفت آموزش مجازی و الکترونیک در این منطقه خواهد بود.
جذب سالانه 100 هزار دانشجوی خارجی در مراکز آموزش عالی روسیه
وزارت آموزش و پرورش روسیه اعلام کرد: هر سال بیش از 100 هزار دانشجوی خارجی برای ادامه تحصیل به روسیه میروند.
به گزارش خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) در اروپای شرقی، بر این اساس رشتههای ریاضی، فیزیک، شیمی، بیولوژی و انفورماتیک در دانشگاه دولتی مسکو، انستیتوی فیزیک مسکو و دانشگاه پلیتکنیک سنتپطرزبورگ از اعتبار و محبوبیت بیشتری درمیان دانشجویان خارجی برخوردار است.
تحصیل در دانشگاههای روسیه در اکثر رشتهها به زبان روسی امکانپذیر است و دانشجویان باید به طور متوسط بین سه تا هفت هزار دلار بابت شهریه در سال پرداخت کنند.
با این حال دولت روسیه سالانه به بیش از 10 هزار دانشجوی خارجی مستعد بورسیه تحصیلی میدهد که قرار است امسال به بیش از 15 هزار نفر برسد.
تاکنون بیش از یک میلیون دانشجو از دانشگاههای روسیه فارغالتحصیل شدهاند که در میان آنها روسای جمهور، پارلمان، وزیران، شخصیتهای مشهور اجتماعی، سیاسی و دانشمندان بزرگ بسیاری از کشورهای جهان به چشم میخورند.
نظام آموزش عالی مالزی به عنوان یکی از نظامهای آموزشی برتر در جهان شناخته میشود که مقصد محبوب بسیاری از دانشجویان بویژه از کشورهای جنوب شرق و آسیای میانه است.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، «داتوک رحیم»، دبیر کل آموزش عالی مالزی دراینباره میگوید: محبوبیت مالزی به عنوان یک مرکز آموزش عالی در جهان بواسطه تاسیس شعب مختلف دانشکدههای دانشگاههای معروف در این کشور، افزایش یافته است.
وی در حاشیه گشایش چهارمین اجلاس وزرای آموزشی آسیایی - اروپایی گفت: در میان رشتههایی که دانشگاههای این کشور به دانشجویان بینالمللی ارائه میدهند، رشتههایی نظیر مهندسی پزشکی، بانکداری اسلامی و علوم اجتماعی وجود دارند.
داتوک همچنین گفت: حضور مالزی در این اجلاس این فرصت را در اختیار سایر اعضای اجلاس قرار میدهد که با این کشور آشنا شوند.
به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی مالی سین چیو، وی در پایان افزود: وزارت علوم مالزی به دنبال راهکارهایی است تا دانشجویان بیشتری را از کشورهای توسعه یافته نظیر کشورهای اروپایی برای تحصیل به مالزی جذب کند چرا که شمار دانشجویان خارجی در این کشور از شمار دانشجویانی که از مالزی برای تحصیل به خارج میروند، کمتر است.
اجلاس فوق با حضور 148 عضو و تحت عنوان «برنامهریزی همکاریهای آموزشی در اجلاس آسیا - اروپا» و نیز با همکاری مشترک وزارت آموزش عالی مالزی و دبیرخانه اجلاس آسیایی - اروپایی برگزار شد.
مسئولان دانشگاه معروف و بزرگ SRM در هند از ارائه 11 رشته تحصیلی جدید در این دانشگاه خبر دادند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این دانشگاه همچنین از ایجاد فرصتی تازه برای دانشجویان خبر داد که به موجب آن، دانشجویان علاقهمند میتوانند «مدرک دوگانه» دریافتند کنند. به این ترتیب دانشجویان میتوانند در پایان یک دوره تحصیلی، همزمان دو مدرک دانشگاهی اخذ کنند.
واحدهای درسی جدید که قرار است در سال تحصیلی جاری در این دانشگاه ارائه شوند شامل «فناوری دیالیز کلیوی، رادیولوژی و فناوری تصویربرداری»، برنامه فیزیکپزشکی، اقتصاد سنجی و مطالعات بینالملل هستند.
به گزارش ایسنا به نقل از تایمز آو ایندیا، از رشتههای جدید دانشگاهی که در این دانشگاه ارائه خواهند شد نیز میتوان به مدیریت امنیت و کیفیت غذا، فناوری، فتوولتائیک بازیافتی و خورشیدی و همچنین مدیریت سلامت اشاره کرد.
در وانفسای دشواری یافتن شغل در بازار کار چین، دانشگاههای شهر «شانگهای» با هدف ایجاد انگیزه در بین دانشجویان برای بازگشت به شهرهای خود و اشتغال به کار، مشوقهایی نظیر کمک هزینه مالی پرداخت میکنند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این کمک هزینهها به منظور اطمینان از ثبتنام دانشجویان در سال تحصیلی آینده به واسطه افزایش ظرفیت کاریابی دانشجویان فارغالتحصیل، پرداخت میشوند.
در این بین برخی از دانشکدهها اعلام کردند برای دانشجویانی که در یافتن شغل ناکام بودهاند، برنامههای آموزشی شغلی شامل مهارتهای ارتباطی ارائه خواهند داد.
بنابر آمار، حدود 44 درصد از مجموع 178 هزار دانشجوی کارشناسی ارشد در دانشگاههای محلی و دانشکدهها، موفق به یافتن شغل شدهاند که این رقم نسبت به سال گذشته 2 درصد کاهش یافته است.
به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی یونیورسیتی ورلدنیوز، شمار دانشجویان کارشناسی ارشد و کارشناسی که شغل پیدا کردهاند به ترتیب 2.2 درصد و 4 درصد کاهش یافته است. در عین حال شمار دانشجویانی که برنامههای دو یا سه ساله آموزش کاریابی را پشت سرگذاشتهاند، 1.2 درصد افزایش یافته است.
هند قصد دارد با اعمال سیاستهای جدید آموزشی تا سال 2020 میلادی در زمره پنج قدرت برتر علمی جهان قرار بگیرد و این امر بدون حضور محققان و استادان معتبر میسر نخواهد شد.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این در حالی است که هند در حال حاضر با چالشی جدی تحت عنوان مهاجرت تحصیلی دانشجویان دکتری و فوق دکتری به کشورهای خارجی و باقی ماندن این افراد در آن کشورها برای احراز شغل مواجه است.
با توجه به موارد فوق، دولت و وزارت صنایع هند با همراهی دانشگاههای تراز اول و موسسات فنی این کشور قصد دارند موقعیتی را فراهم کنند که نه تنها به معضل فرارمغزها پایان دهد بلکه بتواند بسیاری از محققان را برای بازگشت به کشور تشویق کند.
در حال حاضر تنها پنج درصد از دانشجویان هندی که برای اخذ مدرک دکتری به آمریکا میروند به کشور خود بازمیگردند. همچنین 40 درصد از محققان هندی در خارج از این کشور فعالیت میکنند.
بعلاوه 75 درصد از دانشمندان هندی نیز به آمریکا میروند. در پس این فرار مغزها یک دلیل اصلی وجود دارد و آن جدایی بین دانشگاهها و موسسات تخصصی تحقیقاتی است. این فرار مغزها همچنین نیروی انسانی مورد نیاز در آموزش عالی هندوستان را کاهش داده است.
به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی یونیورسیتی ورلدنیوز، با این حال جریان فوق به آرامی در حال تغییر است چرا که هند موفق شده با کمک توسعه سریع بسترهای آموزش عالی و فراهم کردن شرایط برای ترغیب بازگشت محققان جوان به کشور، روند فرار مغزها را به جذب مغزها تبدیل کند.
دانشگاههای برجسته هند در حال حاضرقالب آموزشی خاص موسسات آموزشی دارای رتبه جهانی را به خود گرفته و سیاستهای جذب و پذیرش در آنها بسیار منعطفتر شده است. همچنین کمک هزینههای مناسب تحقیقاتی و همکاریهای دوجانبه صنعت و دانشگاه، تاحدودی محققان هندی را به بازگشت به کشورشان ترغیب کرده است.
عدم حضور دانشگاههای هند در جمع 200 دانشگاه برتر جهان، مسئولان آموزشی این کشور را بر آن داشته تا با همکاری آژانسهای بینالمللی اعتبارسنجی، رتبه نظام آموزش عالی کشور خود را در رتبهبندیهای جهانی ارتقاء بخشند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، هیات اجرایی وزارت توسعه منابع انسانی هند، غیبت دانشگاههای این کشور در جمع 200 دانشگاه برتر جهان را نگرانکننده دانست چرا که در ردهبندی سال تحصیلی 2012 - 2013 در جمع 400 دانشگاه برتر جهان، تنها سه دانشگاه هندی حضور داشتند که بهترین آنها موسسه فنآوری «خاراگ پور» است و در رتبههای بین 226 تا 250 جهان قرار گرفته است.
به همین دلیل مقامهای آموزشی هند قصد دارند با همکاری موسسات جهانی اعتبارسنجی و تعیین رتبه دانشگاههای جهان و استفاده از تجربیات آنها، رتبه پایین دانشگاههای هند را در جدول ردهبندی آموزش عالی جهانی ارتقاء دهند.
در گام نخست، وزارت توسعه منابع انسانی و هیات اجرایی این کشور با موسسه انگلیسی «تایمز هایر اجوکیشن» (THE) که سالانه به انتشار ردهبندی دانشگاههای برتر جهان اقدام میکند، همکاری خواهند کرد.
به گزارش ایسنا به نقل از یونیورستی وورلدنیوز، یکی از مقامهای وزارت توسعه منابع انسانی هند که نخواست نامش فاش شود، گفت: هدف، از همکاری با موسسه تایمز هایر اجوکیشن (THE) و سایر موسسات اعتبارسنجی، ارتقا رتبه دانشگاههای کشور است.
این وزارتخانه تاکید کرد که داشتن رتبه بهتر برای جلب بیشتر محققان، استادان و دانشجویان خارجی در دانشگاههای هند ضروری است.
دولت روسیه در تلاش است شرایط مناسبتری را فراهم کند تا بواسطه آن دانشجویان خارجی بویژه در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری برای ادامه تحصیل در این کشور بیشتر ترغیب شوند.
به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دولت این کشور قصد دارد با اجرای طرح جدید پس از طی برخی سلسله مراتب قانونی شامل قانون فدرال در خصوص «وضعیت قانونی شهروندان خارجی در روسیه» که اخیرا در پارلمان روسیه به تصویب رسیده است، شرایط بهتری را برای دانشجویان خارجی فراهم سازد.
«اولگا گولورتس» قائم مقام نخستوزیر روسیه میگوید: ایجاد بستر و موقعیت مناسب برای جذب دانشجویان خارجی سهم این دانشجویان را در دانشگاههای بومی روسیه از دو درصد به هفت درصد افزایش خواهد داد.
در حال حاضر در روسیه 250 هزار دانشجوی خارجی حضور دارند که از این بین، 20 هزار نفر دانشجوی دکتری هستند و این آمار به میزان محسوسی کمتر از دوره شوروی سابق است. سقوط شوروی سابق سبب کاهش جدی تعداد دانشجویان خارجی در این کشور شد و بسیاری از دانشجویان شوروی سابق به دانشگاههای اروپا و آمریکا کوچ کردند.
اما از ابتدای سال 2000 میلادی وضعیت فوق رو به بهبود گذاشت و به دنبال بازسازی اقتصادی روسیه، شمار دانشجویان خارجی در مقطع دکتری بویژه از کشورهای تازه استقلالیافته در این کشور افزایش یافت.
به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اینترنتی یونیورسیتی ورلدنیوز، وزیر آموزش روسیه اعلام کرد: میانگین سنی دانشجویان خارجی در روسیه 22.8 سال است. در حالی که این میانگین در بین دانشجویان مقطع دکتری که 69 درصد آنها را مردان تشکیل میدهند، 29 اعلام شده است.
بیشتر دانشجویان خارجی در روسیه را دانشجویان کشورهای آسیایی، آفریقا، خاورمیانه و آمریکای لاتین تشکیل میدهند ضمن اینکه دولت روسیه 22 درصد هزینههای دانشجویی را تقبل میکند.
همچنین رشتههای پزشکی، مدیریت، اقتصاد و امور مالی و علوم اجتماعی، جزو محبوبترین رشتهها در میان دانشجویان خارجی در این کشور هستند.
علاقه مندی ها (Bookmarks)