صفحه 1 از 3 123 آخرینآخرین
نمایش نتایج: از شماره 1 تا 10 , از مجموع 23

موضوع: اطلاعات مورد نیاز در فرایند اخذ پذیرش در روان شناسی

  1. #1
    Junior Member amirehtsham آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Mar 2011
    رشته و دانشگاه
    روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد
    ارسال‌ها
    27

    پیش فرض اطلاعات مورد نیاز در فرایند اخذ پذیرش در روان شناسی

    من یه سری مطلب ترجمه کردم از دانشگاههای مختلف جهان که حتما براتون می ذارم. ازتون می خام یه ریزه فعال باشین. یکم از دپارتمانای دانشگاههای معتبر در حوزه روانشناسی دیدن کنین، ترجمه کنین تا این صفحات هم مطالبی رو داشته باشه.
    اینم مطلب تپل در مورد روانشناسی در روسیه
    مدير دانشكده: يه.آ.كليمف، عضو فرهنگستان علوم آموزش و پرورش فدراسيون روسيه.
    دانشكده روانشناسي دانشگاه دولتي مسكو در سال 1966 تأسيس شده است. در حال حاضر اين دانشكده به مركز اصلي تربيت و آماده سازي متخصصيني ماهر در تمام زمينه هاي علم روانشناسي تبديل شده است.
    عمده پژوهشهاي علمي كه در دانشكده روانشناسي دانشگاه دولتي مسكو صورت مي گيرد، تدوين تئوري فعاليت است كه بنيادش در روانشناسي شوروي و در آثار ل.س.ويگوتسكي بوجود آمد و بعدا از سوي س.ل.روبينشتين، و دانشمندان ديگر دانشگاه مسكو تا امروز ادامه يافته است.
    در نتيجه كارهاي آ.ن.لئونتيف، عضو فرهنگستان علوم آموزش و پرورش روسيه و دارنده جايزه لنين كه بنيان گذار تئوري رواني فعاليت بود و سهم به سزايي در پيشرفت آن داشت، به نحوي كه اين بخش از روانشناسي در جهان شهرت فراواني پيدا كرد.
    در اين دانشكده، مطالعات نظري و عملي در سر فصلهاي زير صورت مي گيرد:
    ساخت و تكامل شخصيت انساني، شكل گيري فعاليت و روحيه كودكان، قانونمندي همكاري جامعه و فرد، اختلال و اصلاح روحيه و كار.
    در حال حاضر در اين دانشكده فعاليت هايي در زمينه مطالعه بعضي فرآيندهاي روحي مانند درك، حافظه، اداره و عواطف جامعه در حال شكل گيري است.
    از آن جمله مي توان به مطالعات قانونمندي هرچه بيشتر صنعتي شدن زندگي بشر (براي مثال همكاري انسان و ماشين حساب الكترونيك) كه بشدت در حال توسعه است اشاره كرد.
    دانشمندان دانشكده روانشناسي دانشگاه دولتي مسكو در زمينه مطالعه حيوانات از لحاظ روانشناسي (جانور شناسي رواني) و همچنين مكانيزم سلول عصبي جريانات روحي (فيزيولوژي رواني) نيز فعاليت ميكنند، اين پژوهش علاوه بر روسيه، در خارج از مرزهاي اين كشور هم شهرت فراواني دارد.
    نوع جديدي از روانشناسي هم كه توسط استاد آ.ر.لوريه ايجاد شده و نام روانشناسي سلول عصبي (نوروني) به خود گرفته در سراسر جهان شناخته شده است. اين علم به تجزيه اختلال روحيه هنگام صدمه ديدگي محلي از مغز و اصلاح آن مي پردازد. تئوري شكل گيري مرحله اي و مرتب عمليات ذهني كه توسط پروفسور پ.يا.گالپرين تشريح شده قانونمندي هاي آموزش را آشكار كرده و امكانات تازه اي را براي بهبود بخشيدن جريان آموزشي فراهم مي كند.
    در روسيه دانشمندان روانشناس به ياري رشته هاي مختلفي خصوصا فرهنگ و پزشكي مي شتابند و در امور مهندسي و روانشناسي، راههاي افزايش بهره وري كار، روشهاي تكامل جريان آموزشي دانش آموزان و دانشجويان، روش تشخيص اختلالات روحيه هنگام صدمه ديدگي محلي مغز و بيماريهاي رواني به ارايه طرح و نظر مي پردازند.
    در تركيب اين دانشكده، هشت كرسي وجود داردكه از اين ميان مي توان به روانشناسي عمومي، روانشناسي كار، روانشناسي مهندسي، روانشناسي اجتماعي، فيزيولوژي رواني، روانشناسي سلول عصبي و غير طبيعي، روانشناسي سني، روانشناسي تربيتي و روان شناسي پداگوژي، پداگوژي و روان شناسي و روش آموزش در آموزشگاههاي عالي اشاره كرد.
    آزمايشگاه هايي در زمينه هاي روانشناسي تجربي و آزمايشي، روانشناسي درك، روانشناسي معاشرت نيز در اين دانشكده وجود دارد. گروه روانشناسي جانوري هم كه به كرسي روانشناسي عمومي وابسته است از بخش هاي ديگر دانشگاه دولتي مسكو است.
    تحصيل در اين دانشكده شامل درسهاي اجتماعي انساني، آموزش عمومي، دروس روانشناسي عمومي و درسهاي تخصصي است.
    در دوره درسهاي اجتماعي انساني تاريخ سياسي، فلسفه و تاريخ فلسفه، اقتصاد سياسي، سياست شناسي، جامعه شناسي و منطق مورد مطالعه قرار مي گيرند.
    درسهاي آموزش عمومي شامل 4 بخش است:‌ علوم بيولوژي، رياضي، پداگوژي و زبانهاي خارجي (انگليسي، فرانسوي و يا آلماني).
    در دوره علوم زيست شناسي، مورفولوژي و تحول سلسله عصبي، مردم شناسي و فيزيولوژي تدريس مي شود. در دوره دروس رياضي، رياضيات عالي، استفاده از رياضيات در روانشناسي، اصول كاربرد اطلاعات كامپيوتري در روانشناسي را مي آموزند.
    آموزش روانشناسي شامل دوره هاي زير است:
    روانشناسي عمومي، تاريخ روانشناسي، روانشناسي آزمايشي و علاوه بر آن يك سلسله سخنرانيها راجع به روشهاي روانشناسي صورت مي گيرد.
    دانشجويان درجريان كارآموزي عمومي در رشته روانشناسي، تجاربي جدي در زمينه انجام كارهاي آزمايشي را بدست مي آورند. در اين هنگام آنها تكاليفي را مانند «نظارت و صحبت در روان شناسي»، «آزمايش»، «تشخيص بيماري هاي روحي» و «اندازه گيري در روانشناسي» را به مرحله اجرا مي گذارند.
    در دانشكده روانشناسي دانشگاه دولتي مسكو، آموزش بنيادين روانشناسي شامل دروسي از قبيل روان شناسي باليني، فيزيولوژي روحي، روانشناسي سني و پداگوژي، روانشناسي كار و روانشناسي مهندسي، روانشناسي اجتماعي و روانشناسي جانوران است.
    گفتني است در دوره درسهاي تخصصي، دانشجويان با حوزه هاي برگزيده روانشناسي بيشتر آشنا مي شوند و شيوه هاي مطالعه و كار عملي در روانشناسي را فرا مي گيرند.
    پذيرفتن داوطلبان ورود به شعبه روزانه در آزمون ورودي به صورت جداگانه براي هر يك از تخصصهاي زير صورت مي گيرد:
    روانشناسي عمومي، فيزيولوژي روحي، روانشناسي باليني، روانشناسي صنعتي، روانشناسي رشد، روانشناسي پداگوژي.
    گفتني است در دانشنامه علاوه بر شغل عمومي تخصص نيز ذكر مي شود.
    تمام فارغ التحصيلان اين دانشكده، گذشته از اينكه تخصص معلمي روانشناسي را كسب مي نمايند، حق تدريس در دانشگاه ها، آموزشگاه هاي عالي ديگر، هنرستان حرفه اي پزشكي و معلمي را نيز خواهند داشت ( در روسيه).
    دانشجوياني كه دوره هاي پداگوژي و اصول تدريس روانشناسي را طي كرده و دوره كار آموزي روانشناسي ترتيبي را مي گذرانند، همزمان خود را نيز براي شغل معلمي(تدريس) آماده مي كنند. اين نوع آماده سازي صرفا براي انجام وظايف عملي به عنوان كار آموزي و كسب آمادگي براي ورود به بازار كار است.
    كار تحقيقاتي علمي دانشجويان دانشكده روانشناسي دانشگاه دولتي مسكو مورد توجهي جدي قرار مي گيرد. به اين منظور دانشجويان، به انجام مطالعات، تحقيق و پژوهش در آزمايشگاه هاي دانشكده، مؤسسات زير بنايي آن ويا در كارهاي قرار دادي (مرتبط با روانشناسي) بطور وسيع جذب و به گردآوري تجربيات مشغول مي شوند.
    در سال پنجم تحصيل، كار آموزي عملي انجام مي گيرد. انستيتوهاي علمي و پژوهشي، مدارس عالي، آزمايشگاه هاي روانشناسي، درمانگاه ها و موسسات توليدي وغيره، محلي هايي عمده براي انجام دوره كار آموزي دانشجويان هستند. بخشي از دانشجويان در كشورهاي خارجي كار آموزي مي كنند.
    فارغ التحصيلان دانشكده روانشناسي دانشگاه دولتي مسكو در انستيتوهاي علمي پژوهشي سيستم آموزش عمومي، مدارس عالي، در كارخانه هاي صنعتي مؤسسات فرهنگي و مؤسسات طراحي، درمانگاه و بيمارستانها استخدام مي شوند( در روسيه).
    در اين دانشكده شعبه شبانه هم دايراست. مدت تحصيل در شعبه روزانه 5 سال و در شعبه شبانه 6 سال است.
    پیام مدیریت/:
    دوستان عزیز این تاپیک صرفا به درج اطلاعات مورد نیاز برای اخذ پذیرش در روان شناسی اختصاص دارد. لطفا از طرح سوال دراین تاپیک اجتناب کنید و سوالات خود را در تاپیک "
    مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی " مطرح کنید.
    از همکاری شما سپاسگذارم
    مدیریت فروم
    ویرایش توسط Olympia : July 22nd, 2013 در ساعت 06:05 AM

  2. #2
    Junior Member amirehtsham آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Mar 2011
    رشته و دانشگاه
    روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد
    ارسال‌ها
    27

    پیش فرض پاسخ : رشته روانشناسی

    رشته هاي هنر و علوم انساني

    در رتبه بندي سال 2010 در حوزه هنرها و علوم انساني 100 دانشگاه برتر جهان معرفي شدند. در حوزه هنرها و علوم انساني از بين 10 دانشگاه برتر جهان دو دانشگاه به انگلستان و 8 دانشگاه به ايالات متحده آمريکا تعلق دارد.
    رئيس مرکز منطقه اي اطلاع رساني علوم و فناوري گفت: در اين رشته ها دانشگاه هاي آکسفورد و کمبريج در سال 2010 به ترتيب در جايگاه اول و دوم و دانشگاه‌هاي هاروارد، برکلي، ييل، پرينستون، يو سي ال ا، استنفورد ، شيکاگو و کلمبيا در رتبه‌هاي مشترک سوم و چهارم قرار دارند.
    وي اظهار داشت: امتياز دانشگاه آکسفورد 100 و امتياز دانشگاه‌هاي نهم و دهم يعني شيکاگو و کلمبيا هر کدام 66 است. در سال 2009 ميلادي دانشگاه هاروارد رتبه نخست و دانشگاه‌هاي آکسفورد و کمبريج به ترتيب رتبه‌هاي دوم و سوم را کسب کرده بودند. از کشور کانادا، دانشگاه تورنتو در جايگاه 11 و از کشور فرانسه دانشگاه سوربن- پاريس در جايگاه 13 قرار دارد. دانشگاه سوربن با 8 پله صعود مقام خود را از 21 در سال 2009 ميلادي به رتبه 13 ميلادي ارتقاء داده است.
    از منطقه آسيا و اقيانوسيه دانشگاه ملي استراليا و دانشگاه ملبورن در بين 30 دانشگاه برتر حوزه هنرها و علوم انساني که در سال 2009 ميلادي به ترتيب رتبه‌هاي 12 و 17 را به دست آورده بودند در سال 2010 ميلادي به ترتيب به رتبه‌هاي 17 و 19 نزول پيدا کرده و دانشگاه توکيو در ژاپن نيز از رتبه 13 در سال 2009 به رتبه 20 در سال 2010 ميلادي سقوط کرده است.
    دانشگاه ملي سنگاپور رتبه 23 خود را همچنان حفظ کرده است. از جمهوري خلق چين تنها دانشگاه پکن در رتبه 24 نشسته است که جايگاه آن در سال 2009ميلادي 16 بود. کل امتيازي که اين دانشگاه در حوزه هنرها و علوم انساني به دست آورده است 48 است. امتياز دانشگاه ملي سنگاپور نيز از مجموع 100 امتياز 50 است.
    تعدادي از دانشگاهها در اين رشته ها در رتبه بندي سال 2010 وضعيت خود را بهبود بخشيده اند. به عنوان مثال دانشگاه بارسلون در اسپانيا از رتبه 158 به 95، کوئين مري دانشگاه لندن از رتبه 165 به 96، دانشگاه ايالتي لومونوسف مسکو از رتبه 153 به 98 و دانشگاه پتيسبورگ در آمريکا از رتبه 120 به 99 ارتقا يافته‌اند. دانشگاههاي پتيسبورگ (آمريکا) و شفيلد (انگلستان) مشترکاً به رتبه 99 دست يافته‌اند. امتيازي که اين دو دانشگاه از مجموع امتياز 100 به دست آورده‌اند 27 است که تفاوت فاحش و قابل ملاحظه‌اي را با رتبه‌هاي 10 دانشگاه برتر جهان در حوزه هنرها و علوم انساني نشان مي‌دهد.

  3. #3
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    دوستانی که مایلند در رشته روان شناسی اپلای کنند می تونن از سایت زیر اطلاعات مناسبی به دست بیارن
    :

    موفق باشین

  4. #4
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    یک سایت مفید برای جستجوی دانشگاه مورد نظر در رشته روان شناسی بر اساس مقطع تحصیلی، گرایش و منطقه:

  5. #5
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    آدرس چند سایت مفید برای جستجوی برنامه های روانشناسی در مقاطع تحصیلات تکمیلی در کشورهای مختلف:
    1- Masterstudies.com
    2- Studyabroad.com
    3-Search Psychologyschools.com
    4- American Psychological Association
    5- Study Psychology in Europe
    6- Psychology Department on the Web
    7- All Psychology Schools
    8- Gradschools.com

  6. #6
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    What Is the Difference Between a PhD in Psychology and a PsyD?

    The two most common doctoral degrees in psychology are the PhD and the PsyD. A few programs in Colleges of Education may offer the EdD. The PhD is the oldest doctoral degree, and it is generally regarded as the research degree. Although many independent schools of professional psychology award the PhD degree, they typically have an emphasis on the integration of research training with applied or practice training.
    The PsyD was first awarded in the late 1960s but is increasing in popularity. This is a professional degree in psychology (similar to the JD or MD). Programs awarding the PsyD place major emphasis on preparing their graduates for professional practice but typically with less extensive research training. Presently about two-thirds of all doctoral degrees in psychology are PhD degrees. For degrees in clinical psychology, about half are PhDs the other half being PsyDs

    More Information:
    Difference Between PhD and PsyD

    Difference Between a PhD in Psychology and a PsyD



    ویرایش توسط Olympia : December 18th, 2012 در ساعت 06:45 PM

  7. #7
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    آدرس دو سایت مفید برای جستجوی برنامه های روان شناسی در دانشگاههای اروپا و کانادا:

    1-Study Psychology in Europe
    2-Canadian Psychology PhD/Doctorate Programs

  8. #8
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    متقاضیان دوره های روانشناسی در تحصیلات تکمیلی بطور معمول با رقابت سختی مواجه هستند، به خصوص در سطح دکترا، در رشته های بالینی، و بین دوره هایی که بصورت حرفه ای از سوی انجمن روانشناسی آمریکا (APA) مورد تایید قرار گرفته اند. فقط 10 درصد از متقاضیان در دوره های دکترا در روانشناسی بالینی که مورد تایید APA قرار گرفته است پذیرفته میشوند. APA در حدود 850 برنامه دکترا در روانشناسی مدرسه، مشاوره، و بالینی را ( به علاوه برنامه هایی که این رشته ها را در بر میگیرند) مابین تقریباً 1900 دوره روانشناسی در آمریکا مورد تایید قرار میدهد. این نوع تایید نشانگر کیفیت است و ممکن است که برای برخی از نواحی برای کسب پروانه لازم باشد، اما توجه داشته باشید که APA در مقطع کارشناسی و یا کارشناسی ارشد و یا برخی از رشته های تخصصی خارج از روانشناسی مدرسه، مشاوره و بالینی را تایید نمی کند.
    بطور معمول برای تکمیل دوره های کارشناسی ارشد در روانشناسی نیازبه دو سال زمان است. دانشجویان آگاهی خود را در این رشته عمیق تر کرده و میتوانند در رشته های وابسته به آن تخصص کسب نمایند. دوره هایی که بطور معمول مورد نیاز است به رشته، آمار و طراحی پژوهشی صنعتی/سازمانی مرتبط میباشد. کار در سطح کارشناسی ارشد بطور معمول شامل تحصیلات در علم اخلاق، ارزیابی، ارزیابی برنامه، و مباحث مربوط به شخصیت است. معمولاً برنامه ها مستلزم تجربه عملی در محیطی کاربردی و ارائه یک پایان نامه هستند.
    در اکثر ایالات آمریکا کسب درجه کارشناسی ارشد به تنهایی برای اشتغال بکار به عنوان روانشناس صاحب پروانه کافی نیست. افرادی که در سطح کارشناسی ارشد آموزش دیده اند میتوانند به عنوان "مشاور" (که شغلی مشابه است) پروانه کسب کنند و تحت نظارت روانشناسی که صاحب پروانه است به حرفه روانشناسی بپردازند و یا وارد بسیاری از مشاغلی که وابسته به روانشناسی است مشغول به کار شوند. اما بسیاری از مشاغل دیگرمستلزم کسب درجه دکترا هستند.
    در سطح دکترا، دانشجویان میتوانند برای تدریس در سطح کالج و یا دانشگاه آماده شده، پژوهشی مستقل انجام دهند و یا دفتر مشاوره خود را دایر نمایند. اکثر دانشجویان دکترا درجه دکترا یا Ph.D کسب میکنند که شامل دروس دوره، گذراندن امتحان جهت کسب صلاحیت، و ارائه یک پایان نامه بر مبنای پژوهش اصلی میباشند.
    دانشجویانی که علاقمند به روانشناسی بالینی و یا مشاوره ای هستند میتوانند دکترا در روانشناسی( یا Psy.Dرا به جای Ph.D دنبال کنند. Psy.D یاتاکید بیشتری بر اشتغال به کار دارند و در مقایسه با سایر برنامه های عادی Ph.D تاکید کمتری بر پژوهش دارند. روانشناسانی که صاحب این درجه هستند بطور معمول در سطح بالینی و یا شخصی بکار اشتغال دارند. صرفنظر از درجه تحصیلی کسب شده، دانشجویان روانشناسی بالینی و یا مشاوره ای قبل از اخذ صلاحیت به اشتغال در روانشناسی در ایالات متحده آمریکا ، بطور معمول میباید حد اقل یکسال دوره کارآموزی را به اتمام رسانده باشند. کارآموزی در مقطع فوق دکترا نیز توسط APA مورد تایید قرار میگیرد.
    مواردی که بطور معمول درارتباط با روند درخواست مورد بررسی قرار میگیرند شامل نمرات امتحانی عمومی GRE ، نمرات TOEFL (برای دانشجویان خارجی) ، پژوهش و تجربه کاری، فعالیتهای فوق برنامه ای / خدمات عمومی مربوطه، توصیه نامه ها، مصاحبه ها و یا خلاصه ای از اهداف است. برخی از برنامه ها ممکن است که شرایط اضافی/جایگزین داشته باشند، مانند امتحان GRE Subject Test در روانشناسی و یا امتحان Miller Analogies Test . به عقیده APA توصیه نامه ها، خلاصه ای از اهداف و تجربه پژوهشی از مهمترین معیارهای پذیرش در برنامه دکترا در آمریکا هستند.

  9. #9
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    ضوابط ارزشيابي مدارك تحصيلي دانش آموختگان رشته روانشناسي باليني



    تعريف: دكتراي تخصصي روانشناسي به درجه Ph.D و Psy.D رشته روانشناسي اطلاق مي گردد.

    الف) معيارهاي ارزشيابي مدارك تحصيلي دانش آموختگان مقطع دكتراي روانشناسي ار نقطه نظر دكترا عبارتند از:
    1- اعتبار دانشگاه محل تحصيل بر اساس ضوابط وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي و كشور محل تحصيل
    2- ميزان همگن و مرتبط بودن عنوان و محتواي دوره هاي كارشناسي ارشد و دكترا
    3- دروس و واحدهاي درسي گذرانده شده
    4- دوره هاي آموزشي نظري و عملي در زمينه هاي مختلف روانشناسي
    5- پايان نامه دوره دكترا
    ب) معيارهاي باليني بودن رشته تحصيلي دانش آموختگان دكتراي روانشناسي:
    1- دارا بودن دكتراي تخصصي Ph.D روانشناسي همراه با شرايط مندرج در بند (الف) و (ب) به شرح ذيل:
    1-1- گذراندن دروس نظري و باليني در زمينه آزمونهاي رواني تشخيص، آسيب شناسي رواني و درمانهاي غير دارويي (روان درماني ها، شناخت درماني، رفتار درماني)

    2-1- گذراندن دوره هاي عملي كارورزي در بخشهاي مختلف باليني شامل درمانگاه و يا بيمارستان حداقل به ميزان 1800 ساعت
    2- دارا بودن دكتراي تخصصي (Psy.D) روانشناسي
    تبصره:
    دانش آموختگانيكه بر اساس دوره تحصيلي و پايان نامه تدوين شده با توجه به ضوابط تعيين شده شورايعالي ارزشيابي، زمينه و قابليت باليني شدن را داشته باشند مي توانند پس از طي دوره ضروري تكميلي به تشخيص كميسيون ارزشيابي،‌ارزشنامه دكتراي روانشناسي باليني دريافت نمايند.


    مدارك تحصيلي اينگونه افراد قبل از طي دوره هاي تكميلي تحت عنوان دكتراي تخصصي روانشناسي ارزشيابي ميگردد. در پرونده ارزشيابي نامبردگان عبارت (نامبرده واجد شرايط شركت در دوره تكميلي ضروري جهت عنوان باليني بودن است) قيد مي گردد.

    ج: شرايط لازم جهت احراز عنوان دكتري تخصصي روانشناسي .
    مدارك تحصيلي دانش آموختگان دكتراي رشته روانشناسي دانشگاههاي خارج از كشور كه داراي شرايط ذيل باشند به ماخذ دكتراي تخصصي روانشناسي تعيين ارزش ميگردد.

    1- دانش آموختگان دوره دكتراي روانشناسي كه در مقطع تحصيلي قبلي (كارشناسي ارشد) در رشته روانشناسي (با گذراندن واحدهاي درسي متعارف رشته روانشناسي) تحصيل كرده باشند.
    2- دانش آموختگان دوره دكتراي روانشناسي كه مقطع تحصيلي قبلي (كارشناس ارشد) ناهمگن و غير مرتبط داشته باشند ولي در دوره دكترا موفق به گذراندن واحدهاي درسي متعارف رشته روانشناسي گرديده باشند.
    3- دانش آموختگان دوره دكترا (Psy.D) رشته روانشناسي
    تبصره 1: ملاك معتبر بودن واحدهاي درسي رسمي گذرانده شده، ارائه ريز نمرات و گواهي هاي رسمي و تاييد شده مبني بر طي دوره نظري و عملي از اداره آموزش دانشگاه يا موسسه محل تحصيل مي باشد و حداقل واحدهاي درسي رشته روانشناسي مورد قبول طي شده در هر يك از مقاطع كارشناسي ارشد و دكتري به ترتيب 20 و 30 واحد بر مبناي نيمسال تحصيلي (به جز پايان نامه) مي باشد.

    تبصره 2: مدارك تحصيلي دانش آموختگان رشته دكتراي روانشناسي باليني و نيز دانش آموختگاني كه مشمول طي دوره هاي تكميلي ضروري براي باليني شدن مي باشند در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي ارزشيابي مي گردد و ساير موارد جهت ارزشيابي به وزارت فرهنگ و آموزش عالي ارجاع مي گردد.

    تبصره 3: آن دسته از دانش آموختگاني كه مشمول گذرانيدن دوره هاي تكميلي براي اخذ مدرك باليني باشند، تا زمان طي اين دوره ها (حداكثر تا 2 سال ) مدرك آنان به ماخذ دكتراي تخصصي روانشناسي (با گرايش پژوهش باليني) ارزشيابي مي شود


  10. #10
    ApplyAbroad Senior Veteran
    Olympia آواتار ها
    تاریخ عضویت
    Aug 2009
    ارسال‌ها
    890

    پیش فرض پاسخ : مباحث کلی پذیرش در رشته روانشناسی

    دوستانی که مایلند در مورد آینده شغلی گرایشهای مختلف روانشناسی اطلاعات بیشتری داشته باشند تا بر اساس اون برای انتخاب گرایش تحصیلی اقدام کنن، مطالعه فایلی که در لینک زیر گذاشته شده برای اونها مفید خواهد بود.

صفحه 1 از 3 123 آخرینآخرین

علاقه مندی ها (Bookmarks)

علاقه مندی ها (Bookmarks)

مجوز های ارسال و ویرایش

  • شما نمیتوانید موضوع جدیدی ارسال کنید
  • شما امکان ارسال پاسخ را ندارید
  • شما نمیتوانید فایل پیوست در پست خود ضمیمه کنید
  • شما نمیتوانید پست های خود را ویرایش کنید
  •